viernes, 29 de junio de 2012

Constitución de una Mesa Técnica de Profesores de Religión


El pasado 27 de junio, en la Consejería de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, en Toledo, tuvo lugar una reunión del Director General de Recursos Humanos de la Junta y los sindicatos con representación en la Mesa Regional de Docentes, para la constitución de una Mesa Técnica de Profesores de Religión.

El Director General de Recursos Humanos considera a éste como el foro idóneo para tratar los asuntos relativos al colectivo de Profesores de Religión la Mesa Sectorial de Docentes, pese a ser su contratación laboral. En esta Mesa Técnica están presentes todos los sindicatos con presencia permanente en la Mesa Sectorial de Docentes, más la U.S.O., con voz pero sin voto, invitada por contar con una amplia representación dentro del colectivo.

Existe el compromiso desde la actual Administración de regularizar la situación de profesores de religión. Para ello, se han mantenido y avanzado mucho en la relación con los Delegados Diocesanos. La Administración y la Iglesia se han estado reuniendo, tanto a nivel provincial (con obispos y delegados de las cinco diócesis) como regional, para buscar una posible solución a la situación del colectivo.

Se quiere consolidar la relación laboral indefinida del colectivo y dar derecho preferente a los trabajadores que están ya en activo, frente a los que quieran acceder al cuerpo. Se quiere crear distintos bloques para la contratación del colectivo y que todos estos bloques estén ordenados en base a los méritos. Como se pretende respetar al máximo los acuerdos entre la Iglesia y el Estado, la gestión de dichas bolsas será provincial y no regional. Se entrega un borrador-propuesta de baremación, que se pretende negociar con todas las partes.

Por boca de Reyes, encargada de la negociación con las Diócesis, se nos recuerda que Castilla-La Mancha es la única Comunidad Autónoma que falta por desarrollar el RD 696/2007. Se ha mirado, para confeccionar el borrador entregado, cómo se ha regulado la situación del Profesorado de Religión en otras comunidades. La idea es partir de una ordenación de listas provinciales. Los criterios generales de acceso al cuerpo serán los comunes a todos los empleados públicos y los específicos los siguientes: Titulación y formación mínima requerida (título universitario+DECA) y Missio Canonica.

Como la signatura de religión es de oferta obligatoria para los centros pero de libre elección por parte de los alumnos, la demanda es variable. Las variaciones anuales de jornada generadas en la contratación de los profesores se realizarán por adenda en los contratos indefinidos. El sistema de ordenación permitirá ordenar por bloques cerrados, habiendo los siguientes:

- Lista preferente de indefinidos con jornada completa, que pierdan su condición por primera modificación en contrato.

- Lista preferente de indefinidos sin jornada completa que quieran adquirir su condición de contratados a jornada completa.

- Lista preferente de indefinidos que quieran cambiar de destino.

- Lista preferente de aquellos profesores que ya hayan trabajado alguna vez como profesores de religión (sustituciones, vacantes…).

- Lista de aspirantes.


En el baremo primará la experiencia docente en ERE y titulaciones afines (en todos los bloques). El procedimiento de asignación de puestos de trabajo se realizara teniendo en cuenta la ordenación de las listas anteriores y se aplicará a la hora de regular nuestras condiciones laborales, el RD y el EBEP, modulado por el E.T.

Posteriormente llegó el turno de palabra de los sindicatos. Y desde USO se recuerda la legitimidad que le otorgan las urnas, y la obligación de la Administración de negociar con los representantes de los trabajadores. A la vez que el trabajo realizado por esta organización sindical desde el 2007 para que se hiciera real esta mesa de negociación que ya se consiguió con el anterior gobierno.

Nos preocupa que la alternativa a la religión esté todavía sin regular. Se generaría empleo si se regulara, pues obligaría a que fuese impartida por otros docentes. Se afirma que el recibir religión es un derecho constitucional, pero también el recibir 30 horas de docencia por parte de los alumnos. Aquellos que no cursan religión sólo tienen 29, por lo que se atenta contra este derecho y contra calidad de la educación recibida.

Se pide información de cómo afectará el cierre de los CRAE al colectivo y sensibilidad ante la problemática de los profesores afectados por las posibles supresiones de dichos centros.

Un baremo para nuevas contrataciones y cambios de destino, pese a que se reconoce que la situación de la provincia de Guadalajara es distinta.

Sobre jornadas, horarios e itinerancias se pide a la Administración que se realicen en las mismas condiciones que el resto de docentes: descuentos horarios y contratación por tramos, no por horas.

Se pide que no se agrupe alumnos para reducir el horario lectivo del profesor de religión y que se completen los horarios de dichos profesores para que conserven sus jornadas completas. Se pide además que la incorporación de estos docente al claustro se haga en las mismas condiciones que el resto, accediendo a tutorías, creándose Departamentos Didácticos, participando en la CCP, pudiendo ser Coordinadores de Proyectos, disponer de horas de Aula de Convivencia, siendo Responsables de Formación en los centros, Coordinadores de Bibliotecas Escolares…

En definitiva, que se suprima la clausula de los contratos que sólo permite que los profesores de religión den clase de religión, para permitir que se ocupen de otras tareas educativas.

Que se incorpore dentro del modelo de matrícula oficial una casilla donde los alumnos o tutores legales puedan manifestar su deseo o no de recibir clases de ERE.

Como era de esperar mientras que unos realizan propuestas en la misma línea, otros apuestan por una educación pública y laica y no quieren que la religión esté en la escuela, ni que se trate sobre regulación de condiciones laborales del profesorado de religión en la Mesa Sectorial de Docentes, pues por ser personal laboral no pertenecen a la misma. O se equipare la docencia de la religión a las clases de Kung-Fu, guitarra, baloncesto... rechazando la presencia de la ERE en la escuela.

El Director General de Recurso Humanos, ante las distintas sensibilidades que existen respecto al profesorado de religión y su asignatura, afirma que ni pretende sacar a los profesores de religión del aula, ni equipararlos a los funcionarios de carrera. Eso sí, se pretende equiparar al profesor de religión con los docentes. Por este motivo se cree que el foro más adecuado es la Mesa Sectorial de Docentes, como se acordó en el Pacto de Interlocución. Se pretende además, cumpliendo con el R.D., que el profesor de religión dependa de la Administración (esto es irrenunciable en las negociaciones mantenidas con los representantes de los obispos) y considera el borrador entregado como una buena herramienta para empezar a trabajar.

Nos adelanta que se está generando un documento sobre calidad educativa y fracaso escolar donde se tiene pensado abordar el tema de la alternativa a la religión.

Desde la Consejería se ha pedido verbalmente a los inspectores provinciales que velen por que se trate a la asignatura de religión con los mismos criterios que el resto de materias, fundamentalmente en la confección de horarios.

Transmitirá en el futuro todo lo que reciba a esta Mesa Técnica ya que está dispuesto a recibir aportaciones de los representantes del colectivo, sindicatos e Iglesia.

miércoles, 27 de junio de 2012

A propósito del horario de la asignatura de Religión y su alternativa

Con la vista puesta en el curso escolar 2012/2013 los representantes sindicales de USO en Cuenca queremos llamar la atención sobre unas situaciones que vienen repitiéndose durante los últimos cursos académicos y que consideramos injustas para un normal desarrollo de la asignatura de religión y sus alternativas, cuando las hay, en clave de igualdad y respetando su optatividad:
- En primer lugar es necesario que exista una alternativa seria y evaluable en todas las etapas educativas.


- Singular problemática encontramos actualmente en Bachillerato, tanto en primero como en segundo, e incluso en 4º. ESO, pues aquellos alumnos que no optan por cursar Religión pueden, mientras los alumnos de Religión están en el aula, salir del centro, entrar más tarde o salir una hora antes, irse a casa o donde quieran….. De este modo mientras que los alumnos de religión tienen 30 horas lectivas a la semana, el resto 29.


- Además, la hora de religión no debe situarse por norma a primera o a última hora, tal y como ha venido sucediendo en los últimos cursos académicos.

lunes, 25 de junio de 2012

Escrito al Coordinador de los Servicios Periféricos

Llegados al final de este curso escolar los Delegados Sindicales de USO en el Comité de Empresa de Personal Laboral deseamos hacerle llegar las siguientes consideraciones.

En primer lugar queremos manifestar nuestra satisfacción por haberse reconocido al profesorado de religión una hora lectiva para la asistencia a las convocatorias de la comisión de coordinación pedagógica, labor que se venía desempeñando desde hace mucho tiempo y cuya reivindicación había sido planteada en varias ocasiones y que por fin ha sido atendida. Por supuesto todavía son muchas las reivindicaciones que se han dejado de atender. Entre otras, la alternativa seria y evaluable en todos los niveles, con la singularidad de Bachillerato. Cuya resolución aún es posible, para aplicarla ya en el próximo curso.

Por el contrario queremos manifestar nuestra total oposición a los recortes que se están realizando en el sector educativo pues van a suponer para el próximo curso académico una importante perdida de calidad de educación, sobre todo el aumento de las ratio y la reducción horaria que conlleva y que también afectará a muchos profesores de religión, que en algunos casos va a suponer la casi supresión de sus puestos de trabajo.

También queremos mostrar nuestra disponibilidad para colaborar, en la medida de nuestras posibilidades, en algo tan necesario como la baremación del profesorado de religión, cuyo borrador debería estar antes de fin de 2012, ya que es imposible que esté para el inicio del curso escolar 2012/2013.


Cuenca, 22-6-2012

miércoles, 6 de junio de 2012

Justificación de las ausencias al trabajo por enfermedad común o accidente no laboral

En el Diario Oficial de Castilla-La Mancha, con fecha 30 de mayo de 2012, se publica de las Instrucciones sobre el procedimiento de actuación ante situaciones que requieran justificación de las ausencias al trabajo por enfermedad común o accidente no laboral.
Son de aplicación al personal funcionario docente no universitario y profesorado de religión que preste servicios en los centros docentes públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha.

En dicha resolución  se recogen los Tipos de ausencias, a saber: a) Permiso por asistencia médica. b) Indisposición durante la jornada laboral. c) Incapacidad temporal debida a enfermedad común o accidente no laboral.
 
No se incluyen en estas instrucciones las especialidades procedimentales de las incapacidades temporales y las ausencias derivadas de accidentes de trabajo o enfermedades profesionales, sin perjuicio de su cumplimiento para su control y para un mejor funcionamiento de los centros.

Así como la justificación de las mismas, los permisos,... Os invitamos a que la leáis en: